2022年CHSLA本科组二等奖!湿地公园的生物栖息问题如何解决?
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2022年CHSLA本科生组二等奖
分享人:石曜 风景园林学士本科上海应用技术大学/爱丁堡大学硕士在读
本期IDEA
当生态修复与智慧城市碰撞,设计师探索出“互声互生”的湿地公园新型智慧科普方式,实现多元场景下生态修复与科普教育相结合。
一起走进“诗性智慧”的景观科普实践看看吧
“诗性智慧”的景观科普实践
“清风明月本无价,近水远山皆有情。”崇明西沙湿地源自河口沙洲,位于“东海瀛洲”崇明西岸。
沧海桑田过,作为亟待开发的生态湿地,拥有“立于水网、靠于江流、面向海洋”之态,面对场地文化缺陷、水文断层、生态岛失衡、入侵物种的生态破坏、土质盐碱性高等问题,需要构建新型湿地公园生态模式,以树养树,以土润土,水泉苍古,道法自然。
设计背景与场地分析
崇明岛地理交通分析
崇明国家地质公园雄踞于万里长江的入海口,南与嘉定、宝山隔江相望,北与江苏海门、启东一衣带水,犹如蕴含于长江巨龙口中一颗熠熠生辉的明珠。
而西沙湿地是崇明岛国家地质公园的核心组成部分,也是上海目前唯一具有自然潮汐现象和成片滩涂林地的自然湿地,还是上海市科委立项的湿地生态修复实验基地。具有得天独厚的潮汐现象和地质文化。
西沙滩涂湿地和植物资源地吸引了大量的鸟类,使其成为许多候鸟重要的越冬栖息地。
目前记录到的鸟类有26种,其中林灌丛活动鸟类14种,湿地环境活动鸟类11种,最为常见的有大白鹭、绿头鸭、震旦雅雀等。
科普策略: 鸦雀无声变有声
设计概念: 观潮听鸟,自然发声
# 观潮听鸟:
自然自发性行为;
# 自然发声:
场地策略:SWOT
# 优势S
3、科普教育手段陈旧,任停留于展示型,方式手法缺乏互动性。
# 劣势W
1、该场地位于上海市崇明岛西南端,是崇明岛国家地质公园的核心组成部分,区位优势明显。
2、内有上海目前唯一具有自然潮汐现象和成片滩涂林地的自然湿地,是上海市科委立项的湿地生态修复实验基地。
# 机遇O
5、崇明花博会的成功举行。
# 挑战T
2、面临旅游化、商业化的潜在威胁。失去本身的资源优势和核心竞争力。
总平面图
# 设计策略: 三感一体智慧景区
# 廊架设计: 海上生明月, 星月与同行
# 科普场景:智慧科技 道法自然
针对动物场景进行智慧科普,如识别鸟鸣,智能播放鸟类习性知识;定位场景。引导游客进行互动或躲避;虚拟全息投影。营选多重视觉体验。
# 建筑示意图:以木为骨 自然为衣
# 场景效果图:智慧科普 天人合一
# 生态策略:盐水沼泽调节
# 生态策略:本土物种治理
# 生态策略:鸟类生境营造
根据西沙水系及当地鸟类生活习性,将八种生境进行合理的布局。结合特殊观景需求营造榕岛湿地景观,呼应湿地演替区科普教育功能需求,营造泥沼湿地、草本湿地、芦苇湿地、森林湿地等多种生境,结合区域净水功能需求以及现状鱼塘分布营造多塘湿地,结合中心水系形成河溪湿地和湖泊湿地,结合入海口的特殊水域特征,形成红树林湿地区。
【森林湿地模式】
生态功能强大,它具有乔木、灌木、藓类多层结构同时有很强的生态稳定性,对防止生态退化起着十分重要的作用森林湿地就兼有肺肾的两种功能。制造氧气,吸收二氧化碳,过滤了空气、同时又净化了水体,是鸟类喜爱栖息的地区。
【草本沼泽湿地模式】
为典型的低位沼泽。经常极度湿润,以苔草及湿生禾本科植物占优势,几乎全为多年生植物,常聚集成大丛,如芦苇丛、香蒲丛、苔草丛等丰富湿地类型和动植物生境。
【泥滩沼泽湿地模式】
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